Pengembang materi dasar

 Nama    : SRI MATA SARI 

KELAS    : PAI 4H

NIM        : 11901175

        Pengembangan Materi Dasar  

 A. KONSEP BAHAN AJAR

     Pengertian Bahan AjarTerdapat beberapa pendapat tentang pengertian Bahan Ajar, yakni :     They are the information, equipment and text for instructors that are required for planning and review  upon training implementation.  Text and training equipment are included in the teaching material. Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran. Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/ instruktur dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas.Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training). 

      Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.Tujuan Dan Manfaat Bahan AjarPerlunya pengembangan bahan ajar, agar ketersediaan bahan ajar sesuai dengan kebutuhan siswa, tuntutan kurikulum, karakteristik sasaran, dan tuntutan pemecahan masalah belajar. Pengembangan bahan ajar harus sesuai dengan tuntutan kurikulum, artinya bahan ajar yang dikembangkan harus sesuai dengan Kurikulum yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan baik standar isi, standar proses dan standar kompetensi lulusan. Kemudian karakteristik sasaran disesuaikan dengan lingkungan, kemampuan, minat, dan latar belakang siswa. berikut adalah tujuan dan manfaat bahan ajar

B.Tujuan Bahan Ajar

Menurut Depdiknas “tujuan penyusunan 

bahan ajar, adalah sebagai berikut:

1.Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan siswa, sekolah, dan daerah;

2. Membantu siswa dalam memperoleh alternatif bahan ajar; danMemudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran”.

3. Manfaat Bahan Ajar Bagi GuruDiperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan kebutuhan siswa,Tidak lagi tergantung pada buku teks yang terkadang sulit diperoleh,

° Bahan ajar menjadi lebih kaya, karena dikembangkan dengan berbagai referensi,

° Menambah khazanah pengetahuan dan pengalaman guru dalam menulis bahan ajar,

° Bahan ajar akan mampu membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dan siswa karena siswa merasa lebih percaya kepada gurunya,Diperoleh bahan ajar yang dapat membantu pelaksanaan kegiatan pembelajaran,Dapat diajukan sebagai karya yang dinilai mampu menambah angka kredit untuk keperluan kenaikan pangkat, danMenambah penghasilan guru jika hasil karyanya diterbitkan.

C. Manfaat Bahan Ajar Bagi SiswaKegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik;Siswa lebih banyak mendapatkan kesempatan untuk belajar secara mandiri dengan bimbingan guru,danSiswa mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi yang harus dikuasai.Jenis-jenis 

° Bahan Ajar Berdasarkan teknologi 

  yang digunakan, bahan ajar dapat dikelompokkan menjadi empat kategori, yaitu bahan cetak (printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, model/maket. Bahan ajar dengar (audio) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio. Bahan ajar pandang dengar (audio visual) seperti video compact disk, film. 

° Bahan ajar multimedia interaktif (interactive teaching material)  seperti CAI (Computer Assisted Instruction), compact disk (CD) multimedia pembelajarn interaktif, dan bahan ajar berbasis web (web based learning materials).Kriteria Pemilihan Bahan AjarAudrey dan Nichols dalam Hidayat (2001: 93) mengungkapkan kriteria bahan ajar sebagai berikut.

1)   Isi pelajaran hendaknya cukup valid, artinya kebenaran materi tidak disangsikan lagi dan dapat dipahami untuk mencapai tujuan.

2)   Bahan yang diberikan haruslah cukup berarti atau bermanfaat. Hal itu berhubungan dengan keluasan dan kedalaman bahan.

3)   Bahan hendaknya menarik.

4)   Bahan hendaknya berada dalam batas-batas kemampuan anak untuk mempelajarinya.